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ACTION CULTURELLE
Psychologue de formation, Marie Sigal est investie dans la transmission de sa passion pour le chant, l’écriture, la composition et le spectacle vivant. Elle mène régulièrement des actions culturelles et pédagogiques auprès d’institutions, lieux culturels ou centres médicaux pour des publics variés. Ses axes de prédilection sont l’écriture, la composition musicale et la voix. Les ateliers peuvent se décliner selon les publics et les projets auxquels ils sont associés.
Marie intervient auprès d’enfants (dès le cycle 2), de collégiens, de lycéens et d’adultes. Sa formation initiale lui permet également d’intervenir auprès de personnes en situation de difficulté ou de troubles psychologiques.
Elle peut intervenir sur un temps court (2 ou 3 séances) ou plus long comme dans le cadre d’une résidence de territoire. La transdisciplinarité peut être envisagée (notamment avec le théâtre, la danse…).
En bref, à vous de construire un parcours d’action culturelle “à la carte” avec Marie, en fonction de votre lieu, de vos besoins et de votre public.
Parmi les axes pouvant être développés “au choix” :
✔ Écriture Poèmes, haïkus, textes de chanson, rap ou slam… Ateliers d’écriture autour du projet “Les Entretiens”
✔ Composition musicale Création de “bande-sons” avec le piano et l’ordinateur, autour d’une technique innovante et ouverte à tous les niveaux; création de beats, samples et loops; composition collective de chansons et/ou polyphonies
✔ Enregistrement sonore Possibilité de créer un projet audio intéractif, d’enregistrer des sons et une bande son à diffuser, avec un home studio portatif
✔ Mise en voix et en corps Respiration, posture, présence scénique, déplacements, interprétation. Coaching vocal (voix parlée, chantée, déclamée, slammée), technique et interprétation
✔ Improvisation/Chant collectif Soundpainting, jeux de voix et de souffle, body percussions, polyphonies, circle songs…
✔ Coaching scène Restitution possible des ateliers : réflexion collective autour du choix de titres, de la setlist (ordre des morceaux), de la/les dynamique(s) du spectacle de restitution, des silences, déplacements et intéractions…
✔ Découverte de l’univers du spectacle Bords de scène à l’issue des spectacles ; liens avec la technique et les techniciens (lumières, son retours – façade, micro…) tours- façade, tenue du micro…)
